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台灣肯納自閉症基金會

中華電信數位好厝邊-財團法人台灣肯納自閉症基金會

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「肯納症」又名「自閉症」,名詞的由來起自於1943年美國的肯納醫師發現了自閉症這個族群,因此又被稱為肯納症;然而,早期國內對於該病症不甚了解,再加上「自閉」一詞給予負面印象,因此,2004年10月,財團法人台灣肯納自閉症基金會正式成立後,積極推廣以「肯納兒」代替「自閉兒」的說法,一方面提供正確的資訊、服務需要的家庭,替肯納兒爭取應有的權利,同時也希望讓社會大眾認識、接納肯納兒,替他們營造更友善的生活空間。 *
09年9月間,中華電信基金會第一次拜訪肯納,當時,基金會租用一棟三層樓房,三樓規劃成親子律動、肢體開發教室,每週一到五都有課程,固定上課的有40位學員,基於個案的獨特性,每位學生都需要一對一的陪伴,有些由父母親陪同,有些則是由志工陪伴,主要是希望透過不同形態的活動,增進親子關係、人際互動,並開發出學員在肢體律動及學習等方面的能力;為了培養學員日後就業、謀職的能力,會址一樓規劃成為「星語小站」義賣商店,一方面零售來自社區民眾或企業團體捐贈的愛心紀念性商品,同時,針對成年肯納症者進行溝通及職能訓練課程,包括社會適應能力、溝通表達及自我情緒的管理能力,並進行商店餐飲訓練、手工皂製作與烘焙食品包裝訓練,希望肯納症者能被接納、有獨立生活之能力。而運作至今,學員已能自行製作手工香皂,每逢節慶也能參與烘焙食品的包裝作業,雖然所得有限,但對學員及其家庭而言,這已經是非常可貴的成長紀錄。 *
肯納的孩子雖然因先天腦部病變造成語言、認知與情緒表達有所障礙,但其中仍不乏具有特殊才藝者,參與基金會課程的學員當中就有好幾位對於繪畫,表現出異於常人的優秀,肯納也曾挑選多幅畫作開設畫展,當孩子們將腦中的一個想法、一個情節轉變成畫作,用色、構圖中都潛藏著孩子心中的另一個世界綺想。 *
為了提供學員數位學習的機會,肯納希望規劃一間電腦教室,不只是培養學員運用數位化的能力,日後也增加一項社會競爭力,而中華電信數位好厝邊因而成立。目前,肯納有一位同時具備電腦與社工專業的師資進行授課,孩子們的學習狀況良好,有些課程已經進入中高階段,對他們來說,電腦是心中的另一個世界,學習則幫助他們開啟與另一個世界的橋樑,變得更豐富、更美好!